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Compétences travaillées

C1. explorer le monde : réaliser un parcours à partir de sa représentation C1. explorer le monde : utiliser des marqueurs spatiaux adaptés C2. se repérer et se déplacer dans l’espace C3 Se repérer et se déplacer dans l’espace C3. Coder le déplacement d’un personnage C3. Initiation à la programmation C3. Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques C4. Analyser le comportement attendu d’un système réel C4. Décomposer un problème en sous-problèmes C4. Ecrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des évènements extérieurs C4. Ecrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel C4. Ecrire, mettre au point et exécuter un programme en réponse à un problème donné C4. Math. Programmer des scripts se déroulant en parallèle C4. Notion d’algorithme et de programme C4. Notion d’instructions conditionnelles C4. Notion de boucles C4. Notion de capteur, actionneur et interface C4. Notion de déclenchement d’une action par un évènement C4. Notion de forme et transmission du signal C4. Notion de séquence d’instructions C4. Notion de systèmes embarqués C4. Notion de variable informatique

Cycles

Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Cycle 4 Lycée

Proposé par

Biolab Canope Continuité pédagogique Erun91 Erun92 Erun95 Groupe ROC PES-leMans

Disciplines

Mathématiques NSI Technologie

Action de programmation

Afficher Arrêt dans un zone Arrêt devant un obstacle Avant arriere Contourner un objet Demi-tour Pousser un obstacle Suiveur de ligne