• Domaine 4 / Les systèmes naturels et les systèmes techniques
  Les sciences (…) contribuent à former le raisonnement logique par le calcul numérique ou littéral, la géométrie et l’algorithmique (…) Elles apprennent à expérimenter (…)

Mathématiques
Le programme de mathématiques est structuré selon cinq thèmes : nombres et calculs ; organisation et gestion de données, fonctions ; grandeurs et mesures ; espace et géométrie ; algorithmique et programmation qui entre dans le cadre d’un enseignement de l’informatique dispensé conjointement en mathématiques et en technologie.

• Compétences travaillées : Communiquer
  Expliquer à l’oral ou à l’écrit (sa démarche, son raisonnement, un calcul, un protocole de construction géométrique, un algorithme)
• Thème E – Algorithmique et programmation
  Au cycle 4, les élèves s’initient à la programmation, en développant dans une démarche de projet quelques programmes simples, sans viser une connaissance experte et exhaustive d’un langage ou d’un logiciel particulier. En créant un programme, ils développent des méthodes de programmation, revisitent les notions de variables et de fonctions sous une forme différente, et s’entraînent au raisonnement.
  Exemples d’activités possibles : jeux dans un labyrinthe, jeu de Pong, bataille navale, jeu de nim, tic tac toe, jeu du cadavre exquis.

• Attendus de fin de cycle : Écrire, mettre au point et exécuter un programme
  Connaissances :
  • notions d’algorithme et de programme ;
  • notion de variable informatique ;
  • déclenchement d’une action par un événement ;
  • séquences d’instructions, boucles, instructions conditionnelles.

Compétences associées :

• • écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme en réponse à un problème donné.